{"id":6094,"date":"2022-06-17T11:45:22","date_gmt":"2022-06-17T10:45:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/?p=6094"},"modified":"2022-06-21T06:57:14","modified_gmt":"2022-06-21T05:57:14","slug":"acollida-intervencio-i-regularitzacio-documental-de-les-persones-menors-dedat-migrants-no-acompanyades-a-mallorca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/acollida-intervencio-i-regularitzacio-documental-de-les-persones-menors-dedat-migrants-no-acompanyades-a-mallorca\/","title":{"rendered":"Acollida, intervenci\u00f3 i regularitzaci\u00f3 documental de les persones menors d&#8217;edat migrants no acompanyades a Mallorca"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-4\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><strong>Paraules clau:&nbsp;<\/strong>NNAMNA, menors, acollida, immigraci\u00f3<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Resum<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019arribada de persones menors d\u2019edat migrants no acompanyades (NNAMNA) a la nostra illa ha suposat un repte per al Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia, que s&#8217;ha vist en la necessitat d&#8217;adaptar els seus procediments i de&nbsp;crear&nbsp;recursos adaptats a les necessitats concretes d&#8217;aquests infants i joves, per tal de facilitar-los la inserci\u00f3 a la comunitat d\u2019acollida,&nbsp;la qual cosa ha suposat&nbsp;un gran esfor\u00e7 per part dels professionals que hi treballen. Aquest article t\u00e9 com a objectiu descriure les caracter\u00edstiques i les necessitats dels NNAMNA tutelats pel Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia de l\u2019IMAS, aix\u00ed com el proc\u00e9s d&#8217;intervenci\u00f3 que es du a terme i els recursos al nostre abast.&nbsp;S\u2019assenyalen, tamb\u00e9,&nbsp;les necessitats espec\u00edfiques d\u2019aquest col\u00b7lectiu quant a educaci\u00f3, salut, allotjament, transici\u00f3 cap a la vida adulta i suport social amb especial atenci\u00f3 als procediments i gestions per a la seva regularitzaci\u00f3 documental.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<p><strong>Concepci\u00f3 P. Moncades Valls<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Secci\u00f3 Juridicot\u00e8cnica<br>Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia<br>Institut Mallorqu\u00ed d\u2019Afers Social<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-outline\"><a class=\"wp-block-button__link has-vivid-cyan-blue-color has-text-color\" href=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_3_acolliment_menors.pdf\">Descarregau<br>l&#8217;article en PDF<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\"><span style=\"font-size: revert;\">1. Introducci\u00f3<\/span><\/h1>\n\n\n\n<p>Tots tenim al cap les colpidores imatges de barques arribant a les costes de Mallorca i de les altres illes balears, amb persones joves provinents d&#8217;\u00c0frica que es juguen la vida al mar per arribar a les costes Europees i que fugen de la pobresa i amb l\u2019esperan\u00e7a de trobar un futur millor. En molts casos es tracta de nins, nines i adolescents sols, principalment de g\u00e8nere mascul\u00ed encara que tamb\u00e9 amb alguna petita representaci\u00f3 femenina. Provenen, principalment, del nord d\u2019\u00c0frica (Alg\u00e8ria i Marroc) aix\u00ed com de l\u2019\u00c0frica subsahariana (Guinea Conakry, Costa d\u2019Ivori\u2026).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En la majoria de casos, solen arribar indocumentats i, un cop determinada la seva minoria d\u2019edat per part de Fiscalia de Menors, s\u00f3n posats a disposici\u00f3 del Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia qui \u00e9s, des d\u2019aquest moment, el responsable de la seva tutela fins a la majoria d\u2019edat.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Gran part d\u2019aquests infants i adolescents romanen en un entorn residencial, encara que hi pot haver situacions d\u2019acolliment familiar (Programa Acote, per a joves de 12 a 17 anys) amb la pretensi\u00f3 que aquests siguin de cada vegada m\u00e9s freq\u00fcents. Arribada la majoria d\u2019edat, poden continuar amb el seu proc\u00e9s d\u2019emancipaci\u00f3 al programa d\u2019autonomia personal del GOIB fins als 25 anys.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Un repte important per als professionals de les diferents administracions i entitats implicades \u00e9s tenir cura, tant f\u00edsica com emocional, d\u2019aquest col\u00b7lectiu tan vulnerable, proporcionar-los les millors condicions per a aconseguir un alt grau d\u2019autonomia personal aix\u00ed com la seva integraci\u00f3 social. En aquest sentit, topam amb un dels principals obstacles per a aquesta integraci\u00f3: les dificultats per a la seva regularitzaci\u00f3 documental.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">2. Marc normatiu. Legislaci\u00f3 sobre protecci\u00f3 a la inf\u00e0ncia<\/h1>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2.1. Normativa internacional<\/h2>\n\n\n\n<ul><li>Declaraci\u00f3 Universal dels drets de l\u2019infant (1959)<\/li><li>Convenci\u00f3 sobre els drets dels infants (1989) ratificat per Espanya 1990.<\/li><li>Conveni de La Haya relatiu a la protecci\u00f3 de la inf\u00e0ncia ratificat per Espanya el 1995.<\/li><li>Conveni de La Haya 1996 sobre responsabilitat parental signat per Espanya el 2003.<\/li><li>Directiva 94\/33 CE sobre la protecci\u00f3 dels joves en l\u2019\u00e0mbit laboral (1994)<\/li><li>Carta dels Drets Fonamentals de la UE (2000) i el principi de subsidiarietat.<\/li><li>Directiva 2001\/55 CE sobre la protecci\u00f3 temporal de les persones despla\u00e7ades (2001)<\/li><li>Directiva 2013\/32 UE del Parlament Europeu i del Consell sobre procediments comuns per a la concessi\u00f3 o retirada de la protecci\u00f3 internacional.<\/li><li>Directiva 2013\/33 UE del Parlament Europeu i del Consell on s\u2019aproven les normes per a l\u2019acollida de sol\u00b7licitants de protecci\u00f3 internacional.<\/li><li>Conveni sobre la protecci\u00f3 dels treballadors internacionals migrants i les seves fam\u00edlies (2003).<\/li><li>Resoluci\u00f3 2003\/48 Comissi\u00f3 de Drets Humans ONU: vulnerabilitat dels treballadors migrants i increment dels moviments migratoris (2003).<\/li><li>Comunicaci\u00f3 de la Comissi\u00f3 al Parlament Europeu i al Consell d\u2019Europa sobre protecci\u00f3 dels menors migrants (2017).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2.2. Legislaci\u00f3 espanyola<\/h2>\n\n\n\n<ul><li>Llei org\u00e0nica 1\/96 de Protecci\u00f3 Jur\u00eddica del menor, de modificaci\u00f3 parcial del C.C. i de la L.E.C.<\/li><li>Llei org\u00e0nica 5\/2000 de Responsabilitat Penal dels menors.<\/li><li>Llei org\u00e0nica 8\/2015 de modificaci\u00f3 del sistema de protecci\u00f3 a la inf\u00e0ncia i a l\u2019adolesc\u00e8ncia.<\/li><li>Llei 26\/2015 de modificaci\u00f3 del sistema de protecci\u00f3 a la inf\u00e0ncia i a l\u2019adolesc\u00e8ncia.<\/li><li>Llei Org\u00e0nica 8\/2021, de 4 de juny, de protecci\u00f3 integral a la inf\u00e0ncia i l&#8217;adolesc\u00e8ncia davant de la viol\u00e8ncia. BOE n\u00fam. 134 de 05\/06\/21.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2.3. Legislaci\u00f3 balear<\/h2>\n\n\n\n<ul><li>Llei 9\/2019, de 19 de febrer, de l\u2019atenci\u00f3 i els drets de la inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia de les Illes Balears.<\/li><li>Decret 52\/2016, de 5 d&#8217;agost, de la renda per a persones en proc\u00e9s d&#8217;autonomia personal que han estat sotmeses a mesures administratives de protecci\u00f3 de menors.<\/li><li>Decret 40\/2017, de 25 d&#8217;agost, sobre els criteris d&#8217;autoritzaci\u00f3 i acreditaci\u00f3 dels serveis per a joves en proc\u00e9s d&#8217;emancipaci\u00f3, i de regulaci\u00f3 de la renda d&#8217;autonomia personal per a joves que han estat sotmesos a mesures de just\u00edcia juvenil.<\/li><li>Decret 41\/2019, de 24 de maig, de modificaci\u00f3 del Decret 52\/2016, de 5 d&#8217;agost, de la renda per a persones en proc\u00e9s d&#8217;autonomia personal que han estat sotmeses a mesures administratives de protecci\u00f3 de menors, i del Decret 40\/2017, de 25 d&#8217;agost, sobre els criteris d&#8217;autoritzaci\u00f3 i acreditaci\u00f3 dels serveis per a joves en proc\u00e9s d&#8217;emancipaci\u00f3, i de regulaci\u00f3 de la renda d&#8217;autonomia personal per a joves que han estat sotmesos a mesures de just\u00edcia juvenil.<\/li><li>Reglament pel qual s\u2019estableix el r\u00e8gim jur\u00eddic dels serveis d\u2019acolliment residencial per a persones menors d\u2019edat a Mallorca de l&#8217;Institut Mallorqu\u00ed d&#8217;Assumptes Socials (IMAS) BOIB n\u00fam. 81 de 19\/06\/21.<\/li><li>Manual d\u2019Intervenci\u00f3 del Servei de Protecci\u00f3 al Menor IMAS.<\/li><li>Model d\u2019Intervenci\u00f3 amb Menors Estrangers no Acompanyats. Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia. IMAS.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">2.4. Legislaci\u00f3 sobre estrangeria<\/h2>\n\n\n\n<ul><li>Llei Org\u00e0nica 4\/2000, sobre drets i llibertats dels estrangers a Espanya i la seva integraci\u00f3 social (Reformada per LO 8\/2000, LO 14\/2003, LO 2\/2009, LO 10\/2011, i RDL 16\/2012).<\/li><li>Real Decret 557\/2011, pel qual s\u2019aprova el Reglament de la LO 4\/2000, sobre drets i llibertats dels estrangers a Espanya i la seva integraci\u00f3 social, reformat pel RD 903\/2021.<\/li><li>Llei 12\/2009, de 30 d\u2019octubre, reguladora del dret a l\u2019asil i de la protecci\u00f3 subsidi\u00e0ria.<\/li><li>Resoluci\u00f3 de 13 d\u2019octubre de 2014, de la subsecretaria, per la qual es publica l\u2019acord per a l\u2019aprovaci\u00f3 del Protocol Marc sobre determinades actuacions amb relaci\u00f3 als menors estrangers no acompanyats.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">3. MENA o NNAMNA<\/h1>\n\n\n\n<p>Els infants i adolescents migrants no acompanyats els coneixem en l\u2019argot t\u00e8cnic com a MENA (menors estrangers no acompanyats), encara que actualment aquest terme est\u00e0 en des\u00fas per la deshumanitzaci\u00f3 que comporta i per la criminalitzaci\u00f3 que s\u2019ha fet d\u2019aquest col\u00b7lectiu en situaci\u00f3 d\u2019extrema vulnerabilitat. Tamb\u00e9 se\u2019ls coneix per les sigles NNAMNA (nins, nines i adolescents migrants no acompanyats), terme actualment m\u00e9s acceptat. S\u00f3n nins i nines menors de 18 anys que han arribat sols al nostre pa\u00eds, es troben separats dels seus pares i tampoc estan baix la cura de cap altre adult, per la qual cosa queden exposats a un greu risc d\u2019exclusi\u00f3 i desemparament. Es tracta d\u2019un fenomen en creixement dif\u00edcil de quantificar; segons dades del Defensor del Poble a 31 de desembre de 2020 a Espanya hi havia un total de 9.030 menors estrangers no acompanyats i les comunitats aut\u00f2nomes on en podem trobar major quantitat s\u00f3n Andalusia, Can\u00e0ries, Catalunya, Melilla, Ceuta, Comunitat Valenciana, Pa\u00eds Basc i Madrid.<\/p>\n\n\n\n<p>Segons el Protocol marc sobre determinades actuacions en relaci\u00f3 amb els menors estrangers no acompanyats, aprovat per resoluci\u00f3 de 13 d&#8217;octubre del 2014, aix\u00ed com l\u2019article 189 del cap\u00edtol III del Reial decret 557\/2011, pel qual s\u2019aprova el Reglament de la LO 4\/2000, sobre drets i llibertats dels estrangers a Espanya i la seva integraci\u00f3 social, s&#8217;ent\u00e9n per menor estranger no acompanyat (MENA) la persona menor estrangera de divuit anys que sigui nacional d&#8217;un estat al qual no sigui aplicable el r\u00e8gim de la Uni\u00f3 Europea, que arribi a territori espanyol sense una persona adulta responsable d&#8217;ella, sigui legalment o d&#8217;acord amb el costum i que s\u2019apreci\u00ef risc de desprotecci\u00f3 de la persona menor, aix\u00ed com a qualsevol persona menor estrangera que un cop a Espanya es trobi en aquella situaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.1. Problem\u00e0tica<\/h2>\n\n\n\n<p>Abans de la reforma del Reglament d\u2019Estrangeria aprovada el passat 19 d\u2019octubre de 2021, es calcula que es trobaven a Espanya unes 8.000 persones menors estrangeres no acompanyades i unes 7.000 persones joves d\u2019entre 18 i 23 anys en situaci\u00f3 irregular.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019arribada d\u2019aquestes persones menors i la seva acollida suposa un gran repte per a les comunitats receptores, i cal tenir en compte que tan important \u00e9s la seva adequada assist\u00e8ncia en tots els sentits, com assolir el gran repte de proporcionar-los les eines necess\u00e0ries per a convertir-se en persones ciutadanes de ple dret i donar-los opcions en vista al seu futur.<\/p>\n\n\n\n<p>Cal preveure els nous desafiaments, perqu\u00e8 les xifres indiquen que es tracta d\u2019un fenomen en creixement i que cal estar preparats per una adequada acollida d\u2019aquestes persones menors. Tot apunta que les dist\u00e0ncies entre g\u00e8nere minvaran i s\u2019incrementar\u00e0 l\u2019arribada d\u2019infants i joves de l\u2019\u00c0frica subsahariana.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.2. Aspectes administratius de l&#8217;assumpci\u00f3 de guarda i tutela<\/h2>\n\n\n\n<p>La legislaci\u00f3 vigent determina que les comunitats aut\u00f2nomes (en el cas de Balears, els Consells Insulars i, a Mallorca, l\u2019IMAS) s\u00f3n les administracions p\u00fabliques competents per a adoptar les mesures de protecci\u00f3 a la inf\u00e0ncia, b\u00e9 sigui la guarda o la tutela. Un aspecte clau per al correcte funcionament del sistema de protecci\u00f3 \u00e9s la gesti\u00f3 de les sortides no autoritzades o abandonaments voluntaris dels centres assignats. En el cas de Mallorca la mobilitat entre diferents comunitats aut\u00f2nomes es dificulta per raons \u00f2bvies, per\u00f2, aix\u00ed i tot, existeixen nombrosos abandonaments voluntaris per a continuar el proc\u00e9s migratori cap a altres llocs d\u2019Espanya o d\u2019Europa.<\/p>\n\n\n\n<p>En els casos de sortides no autoritzades, se segueixen les indicacions establertes a l\u2019article 158 de la Llei Org\u00e0nica 8\/2021, de 4 de juny, de protecci\u00f3 integral a la inf\u00e0ncia i l&#8217;adolesc\u00e8ncia davant de la viol\u00e8ncia, que modifica l\u2019apartat 5 de l\u2019article 172 del Codi Civil, on s\u2019especifica que l&#8217;Entitat P\u00fablica cessar\u00e0 la tutela que ostenti sobre les persones menors declarades en situaci\u00f3 de desemparament quan constati, mitjan\u00e7ant els corresponents informes, la desaparici\u00f3 de les causes que en van motivar assumpci\u00f3, quan comprovi:<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"a\"><li>Que la persona menor s&#8217;ha traslladat volunt\u00e0riament a un altre pa\u00eds.<\/li><li>Que la persona menor es troba al territori d&#8217;una altra comunitat aut\u00f2noma. En aquest cas es procedeix al trasllat de l&#8217;expedient de protecci\u00f3 o, si a criteri de l&#8217;Entitat P\u00fablica que ha dictat la mesura protectora, es valora que ja no cal, es procedeix al cessament, segons la situaci\u00f3 de la persona menor.<\/li><li>Que hagin transcorregut dotze mesos des que la persona menor va abandonar volunt\u00e0riament el centre de protecci\u00f3 i es trobi en parador desconegut.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>La guarda provisional cessa per les mateixes causes que la tutela.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.3. Necessitats<\/h2>\n\n\n\n<ul><li>Gesti\u00f3 de la documentaci\u00f3.<\/li><li>Aprenentatge de l\u2019idioma.<\/li><li>Formaci\u00f3 educativa.<\/li><li>Formaci\u00f3 ocupacional.<\/li><li>Inserci\u00f3 en el mercat de treball.<\/li><li>Coneixement de la cultura del pa\u00eds d\u2019acollida.<\/li><li>Aprenentatge d\u2019habilitats socials i d\u2019autonomia personal.<\/li><li>Atenci\u00f3 i cura de la salut.<\/li><li>Atenci\u00f3 a les dificultats emocionals amb atenci\u00f3 psicol\u00f2gica o psiqui\u00e0trica, si s\u2019escau.<\/li><li>Vigil\u00e0ncia i tractament dels problemes de consum de subst\u00e0ncies t\u00f2xiques.<\/li><li>Integraci\u00f3 social en la comunitat d\u2019acollida.<\/li><li>Millora de la percepci\u00f3 i coneixen\u00e7a per part de la comunitat acollidora, mitjan\u00e7ant la construcci\u00f3 de ponts de reconeixement mutu i d\u2019interculturalitat.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.4. Principals administracions implicades i actuacions en l\u2019acollida dels NNAMNA<\/h2>\n\n\n\n<p>Totes les actuacions apareixen recollides i detallades al Protocol Marc sobre determinades actuacions amb relaci\u00f3 als menors estrangers no acompanyats (Resoluci\u00f3 de 13 d\u2019octubre de 2014) publicat al BOE n\u00fam. 251 de 16\/10\/14.<\/p>\n\n\n\n<p>El protocol est\u00e0 destinat a coordinar la intervenci\u00f3 de totes les institucions i administracions afectades, des de la localitzaci\u00f3 de la persona menor (o suposada menor) fins a la seva identificaci\u00f3, la determinaci\u00f3 de la seva edat, posada a disposici\u00f3 del Servei P\u00fablic de protecci\u00f3 de menors i documentaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Totes les actuacions desenvolupades al protocol estan inspirades en els principis de l&#8217;inter\u00e8s superior de la menor i particularment de les persones menors no acompanyades.<\/p>\n\n\n\n<p>Administracions:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Brigada Provincial d\u2019Estrangeria i Fronteres del Cos Nacional de Policia.<\/li><li>Brigada Provincial de Policia Cient\u00edfica del Cos Nacional de Policia.<\/li><li>Delegaci\u00f3 del Govern.<\/li><li>Ministeri Fiscal.<\/li><li>Servei p\u00fablic de protecci\u00f3 de menors.<\/li><li>Organitzacions no governamentals.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Actuacions:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Obligaci\u00f3 de comunicaci\u00f3, per part de qualsevol autoritat, instituci\u00f3 o entitat local o auton\u00f2mica, que localitzi, aculli o rebi una persona menor estrangera.<\/li><li>Ressenya policial, amb impressi\u00f3 dactilar i fotografia de la persona menor.<\/li><li>Inscripci\u00f3 en el Registre MENA, on se li assigna un n\u00famero d\u2019identitat d\u2019estranger vinculat a un n\u00famero d\u2019identificaci\u00f3 personal que ha de figurar a la Fitxa Inscripci\u00f3 MENA.<\/li><li>Informaci\u00f3 sobre drets a les possibles v\u00edctimes de tr\u00e0fic d\u2019\u00e9ssers humans.<\/li><li>Protecci\u00f3 internacional: ser\u00e0 informada en el seu idioma del contingut del dret a protecci\u00f3 internacional.&nbsp;<\/li><li>Documentaci\u00f3 oficial del pa\u00eds d&#8217;origen; si la persona menor presenta documentaci\u00f3 oficial del pa\u00eds d&#8217;origen, se seguir\u00e0 el que s\u2019estableix a l&#8217;article 323 de la Llei d\u2019Enjudiciament Civil (LEC), per\u00f2 els passaports i documents de viatge originals s\u00f3n t\u00edtol suficient per a recon\u00e8ixer la condici\u00f3 de minoria d&#8217;edat i la seva filiaci\u00f3 llevat que presentin dubtes, contradiccions o indicis de falsificaci\u00f3.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3.5. L&#8217;acolliment residencial<\/h2>\n\n\n\n<p>Actualment, el Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia de l\u2019IMAS disposa d\u2019un total de 32 centres d\u2019atenci\u00f3 residencial a Mallorca per a infants i joves en situaci\u00f3 de guarda o tutela, repartits geogr\u00e0ficament a diferents indrets de Mallorca, tant a la capital com a la Part Forana i que poden ser de titularitat p\u00fablica (gestionats directament per l\u2019IMAS) o privada (amb contracte amb l\u2019Administraci\u00f3, un total 13 entitats).<\/p>\n\n\n\n<p>L&#8217;acolliment residencial proporciona una alternativa de conviv\u00e8ncia adequada als infants i adolescents que han estat separats temporalment de les seves fam\u00edlies i s\u00f3n un recurs m\u00e9s que s\u2019ofereix com a alternativa al medi familiar quan aix\u00ed ho determinen els interessos de l\u2019infant o l\u2019adolescent. Aquests centres han d\u2019assumir la responsabilitat sobre el desenvolupament integral de l\u2019infant o l\u2019adolescent i n\u2019han de garantir l\u2019adequada satisfacci\u00f3 de les necessitats biol\u00f2giques, afectives i socials, en un ambient de seguretat i protecci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Poden ser un recurs de primera acollida i urg\u00e8ncia, residencial b\u00e0sic, d\u2019acollida per a persones menors estrangeres no acompanyats, d\u2019atenci\u00f3 residencial per a menors amb discapacitat greu, d\u2019acollida residencial de preparaci\u00f3 per a la vida independent, d\u2019acollida residencial per a adolescents i joves embarassades o amb c\u00e0rregues familiars, i van adre\u00e7ats a infants i adolescents menors de 18 anys sobre els quals el Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia t\u00e9 assumida la tutela quan els seus pares o tutors demanen que siguin acollits temporalment per una instituci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">4. Les dades<\/h1>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#0088cc\"><tbody><tr><td>2014<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td>2015<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">2<\/td><\/tr><tr><td>2016<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11<\/td><\/tr><tr><td>2017<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">29<\/td><\/tr><tr><td>2018<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">48<\/td><\/tr><tr><td>2019<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">36<\/td><\/tr><tr><td>2020<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">37<\/td><\/tr><tr><td><strong>2021<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>73<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>TOTAL<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>238<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption>Taula 1. Arribades de NNAMNA a Mallorca per anys<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u2019arribada de persones menors soles a les costes de Mallorca ha passat de ser un fet anecd\u00f2tic els anys 2014 i 2015, a ser una realitat freq\u00fcent i en continu creixement. L\u2019any 2021 ha estat l\u2019any que m\u00e9s arribades s\u2019han comptabilitzat (un total de 73). El 2019 i 2020 la curvatura va disminuir coincidint amb la pand\u00e8mia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#0088cc\"><tbody><tr><td>Alg\u00e8ria<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">70%<\/td><\/tr><tr><td>Guinea Conakry<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">19%<\/td><\/tr><tr><td>Marroc<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">4%<\/td><\/tr><tr><td>Costa d&#8217;ivori<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3%<\/td><\/tr><tr><td>Ben\u00edn<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1%<\/td><\/tr><tr><td>Mali<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1%<\/td><\/tr><tr><td>Senegal<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><em>Taula&nbsp;2.NNAMNA arribats a Mallorca durant 2021 segons el pa\u00eds de proced\u00e8ncia. Percentatges<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#0088cc\"><tbody><tr><td>Homes<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">99%<\/td><\/tr><tr><td>Dones<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><em>Taula&nbsp;3. NNAMNA arribats a Mallorca durant 2021 segons el sexe. Percentatges<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#0088cc\"><tbody><tr><td>17 anys<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">47%<\/td><\/tr><tr><td>16 anys<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">29%<\/td><\/tr><tr><td>15 anys<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">18%<\/td><\/tr><tr><td>14 anys<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">7%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><em>Taula&nbsp;4. NNAMNA arribats a Mallorca durant 2021 segons l&#8217;edat. Percentatges<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#0088cc\"><tbody><tr><td>Passaport<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">14%<\/td><\/tr><tr><td>Carta d\u2019identitat<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">11%<\/td><\/tr><tr><td>Certificat de naixement<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">18%<\/td><\/tr><tr><td>Altres documents<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">3%<\/td><\/tr><tr><td>Indocumentats<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">54%<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><em>Taula&nbsp;5. NNAMNA arribats a Mallorca durant 2021 segons la documentaci\u00f3 identificativa aportada. Percentatges<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Tot a aix\u00ed, s\u2019ha de dir que un 62% de les persones joves migrants no acompanyades que han passat pel Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia al llarg dels anys, han arribat a la majoria d\u2019edat en situaci\u00f3 regular (perm\u00eds de resid\u00e8ncia) i, des de mar\u00e7 de 2020, amb habilitaci\u00f3 per a treballar a partir dels 16 anys. Dins d\u2019aquest grup, un 7% han obtingut la regularitzaci\u00f3 via c\u00e8dula d\u2019inscripci\u00f3, que \u00e9s el document que emet el Ministeri de l\u2019Interior a l&#8217;estranger que no pot ser documentat per les autoritats de cap pa\u00eds i que vol ser documentat per Espanya, un cop s&#8217;ha resolt la inscripci\u00f3 al Registre Central d&#8217;Estrangers. S\u2019ha de renovar anualment.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4.1. Caracter\u00edstiques generals dels joves i dificultats<\/h2>\n\n\n\n<p>Encara que no es pot generalitzar ni parlar d\u2019un perfil homogeni, per dibuixar-ne uns trets generals, ens trobam davant nins i nines amb les&nbsp;caracter\u00edstiques seg\u00fcents.<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00f3n joves de g\u00e8nere mascul\u00ed d\u2019entre 16 i 17 anys, amb bon estat de salut, procedents en gran part d\u2019Alg\u00e8ria. Indocumentats. A la seva arribada a Mallorca, continuen mantenint contacte freq\u00fcent amb les fam\u00edlies. Poden presentar dificultats d\u2019adaptaci\u00f3 a les normes i a les convencions socials. Tamb\u00e9 poden presentar manca d\u2019habilitats de negociaci\u00f3 i resoluci\u00f3 de problemes. Provenen de fam\u00edlies en situaci\u00f3 econ\u00f2mica prec\u00e0ria, desconeixedors dels idiomes oficials de Mallorca. Solen presentar abandonament prematur dels estudis en acabar l\u2019etapa obligat\u00f2ria, ja que havien abandonat l\u2019escolaritzaci\u00f3 abans de sortir del pa\u00eds intentant guanyar-se la vida de forma aut\u00f2noma (venda ambulant) per ajudar a l\u2019economia familiar. Per aquest motiu, freq\u00fcentment, ja han tingut incidents amb la policia i han estat v\u00edctimes de robatoris abans de sortir del pa\u00eds. Migren amb una visi\u00f3 ut\u00f2pica de la realitat d\u2019Europa i dels riscos als quals s\u2019enfronten.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Presenten por al futur i ansietat pel desarrelament, i poca toler\u00e0ncia a la frustraci\u00f3. A vegades, al cap de pocs dies de la seva arribada, es destapen consums de drogues que ja es produ\u00efen als pa\u00efsos d&#8217;origen i que a l\u2019arribada s\u2019intensifiquen. No sempre les fam\u00edlies s\u00f3n partid\u00e0ries del viatge: freq\u00fcentment, els menors han viatjat sense el consentiment i coneixement dels pares, encara que una vegada aqu\u00ed els pares els solen donar suport.<\/p>\n\n\n\n<p>Coincideixen en el sentiment de decepci\u00f3 cap al seu pa\u00eds i en la manca d\u2019esperan\u00e7a de futur all\u00e0 per als joves, motiu pel qual veuen com a \u00fanica oportunitat de futur partir cap a Europa. En un nombre determinat de joves, trobam problem\u00e0tica mental i autolesions, amb dificultats per a rebre tractament a causa de la barrera idiom\u00e0tica. Els primers objectius que es plantegen a la seva arribada s\u00f3n l\u2019aprenentatge de l\u2019idioma i la seva regularitzaci\u00f3 documental, encara que tots tenen la vista posada en la seva futura inserci\u00f3 en el mercat de treball en diferents oficis i alguns en el desenvolupament de la pr\u00e0ctica esportiva (principalment, futbol).<\/p>\n\n\n\n<p>Un 3% de les persones menors ateses han estat a centres de just\u00edcia juvenil a Mallorca durant la seva minoria d\u2019edat. En algunes ocasions, ens trobam amb joves que sol\u00b7liciten retornar al seu pa\u00eds amb la seva fam\u00edlia a causa de l\u2019enyoran\u00e7a o per la presa de consci\u00e8ncia de les dificultats i entrebancs que comporta el projecte migratori. En escasses ocasions, ha estat possible fer efectiu el retornament per diferents motius: situaci\u00f3 d\u2019indocumentaci\u00f3, tancament de l\u2019espai aeri i suspensi\u00f3 de vols durant la pand\u00e8mia, manca d\u2019autoritzaci\u00f3 paterna pel retorn o sortides no autoritzades de la persona menor en el moment de tirar endavant la seva petici\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Aix\u00ed mateix, es gestionen sol\u00b7licituds d\u2019acollida o reunificaci\u00f3 amb familiars dels menors que viuen a altres llocs d\u2019Espanya o pa\u00efsos europeus. Aqu\u00ed, la dificultat radica en poder acreditar el vincle familiar quan el menor est\u00e0 indocumentat, valorar la idone\u00eftat de la fam\u00edlia a causa de la dist\u00e0ncia i a la barrera idiom\u00e0tica, obtenir les autoritzacions paternes, aix\u00ed com poder-ne organitzar el viatge de retrobament si el menor no disposa de document v\u00e0lid per a viatjar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4.2. Per qu\u00e8 emigren els joves?<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4.2.1. Alg\u00e8ria<\/h3>\n\n\n\n<p>Ma\u00f1\u00e9 Estrada, A., Thieux, L i Hernando, M., al seu estudi&nbsp;<em>Alg\u00e8ria a la cru\u00eflla: condicionants, tend\u00e8ncies i escenaris<\/em>ens donen a con\u00e8ixer els diferents aspectes de les migracions a Alg\u00e8ria i les seves caracter\u00edstiques.<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Inestabilitat pol\u00edtica i econ\u00f2mica del pa\u00eds.<\/li><li>Vulneraci\u00f3 sistem\u00e0tica dels drets humans fonamentals segons informe Amnistia internacional 20\/21.<\/li><li>Crisis, inseguretat i conflictes.<\/li><li>Insatisfacci\u00f3 i manca d\u2019horitzons vitals per als joves. Malestar social estructural i en creixement.<\/li><li>Creixement del 400% de la immigraci\u00f3 algeriana a partir del 2008.<\/li><li>Obsessi\u00f3 col\u00b7lectiva entre els joves.<\/li><li>Empitjorament de les condicions de vida.<\/li><li>Abans del 2006, emigraven directament per l\u2019Estret. A causa l\u2019augment de la vigil\u00e0ncia fronterera, venen directament per la costa.<\/li><li>Repressi\u00f3 del govern algeri\u00e0, manifest de les car\u00e8ncies i defici\u00e8ncies del pa\u00eds. Representa un fet humiliant per al pa\u00eds que necessita el manteniment de l\u2019orgull, reflectit a premsa nacional a l\u2019article \u00abAlg\u00e8ria, els teus fills et fugen\u00bb<\/li><li>Creaci\u00f3 de lleis que criminalitzen la immigraci\u00f3, especialment dures amb els menors.<\/li><li>Es demana als ciutadans que denunci\u00efn qualsevol sospita amb relaci\u00f3 a la immigraci\u00f3. S\u2019ha demanat que s\u2019emeti un edicte isl\u00e0mic que declari pecat la immigraci\u00f3 irregular.<\/li><li>Se sospita que s\u00f3n ajudats des del pa\u00eds amb embarcacions nodrissa amb la conniv\u00e8ncia d\u2019algunes autoritats, aix\u00ed com que s\u00f3n v\u00edctimes d\u2019organitzacions criminals que trafiquen amb ells i potser tamb\u00e9 amb drogues.<\/li><\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"550\" height=\"382\" src=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_963473ef7bd0564a.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6098\" srcset=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_963473ef7bd0564a.png 550w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_963473ef7bd0564a-300x208.png 300w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_963473ef7bd0564a-520x361.png 520w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_963473ef7bd0564a-100x68.png 100w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_963473ef7bd0564a-15x10.png 15w\" sizes=\"(max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><figcaption><sup>Imatge 1. Prov\u00edncia de Boumerd\u00e9s: superf\u00edcie, 1.456,16 km; 80 km de costa; poblaci\u00f3 de 786.602 habitants.<\/sup><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"597\" height=\"336\" src=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_ae326a643b084425.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-6099\"\/><figcaption><em><sup>Imatge&nbsp;2. Dist\u00e0ncia entre Bordj-el-Kiffan i Cala Figuera: 286,89 km.<\/sup><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4.2.2. Marroc<\/h3>\n\n\n\n<p>Khachan, M, a&nbsp;<em>L\u2019impacte de la migraci\u00f3 en la societat marroqu\u00ed,<\/em>&nbsp;ens parla del fenomen de les migracions al Marroc:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Fenomen anomenat&nbsp;<em>lahrig<\/em>, el qual significa desafiar les prohibicions i cremar els documents d\u2019identitat.&nbsp;<\/li><li>El somni europeu: idea incubada des de la inf\u00e0ncia.<\/li><li>Un 18,2 % dels infants d\u2019entre 5-15 anys aspiren a marxar a l\u2019estranger.<\/li><li>\u00c9s m\u00e9s f\u00e0cil passar a l\u2019acci\u00f3 per als nins que per a les nines.<\/li><li>Emigren clandestinament: davall cotxes, en contenidors, camions\u2026<\/li><li>En molts casos, s\u00f3n nins que ja vivien al carrer i que havien comen\u00e7at a treballar de molt petits per ajudar les fam\u00edlies.<\/li><li>\u00c9s expressi\u00f3 de les disparitats socioecon\u00f2miques entre nord-sud, inestabilitat econ\u00f2mica dels pa\u00efsos emissors, baix PIB, depend\u00e8ncia econ\u00f2mica del sector primari.<\/li><li>Alt \u00edndex d\u2019atur.<\/li><li>Manca d\u2019indemnitzacions econ\u00f2miques per atur o acomiadament.<\/li><li>Baix nivell d\u2019ingressos (treballadors pobres).<\/li><li>Factors d\u2019atracci\u00f3: imatge d\u2019\u00e8xit social de la persona immigrat al seu retorn.<\/li><li>Demanda de m\u00e0 d\u2019obra per a treballs precaris als pa\u00efsos d\u2019acollida (agricultura, construcci\u00f3, serveis) i treball irregular.<\/li><li>Alt cost social: es considera una inversi\u00f3 per la fam\u00edlia (s\u2019endeuten).<\/li><li>Principal via d\u2019entrada: l\u2019estret de Gibraltar amb pastera. Alt nombre de morts (ofegaments).<\/li><li>Fenomen dif\u00edcil de mesurar (no se\u2019n tenen xifres reals)<\/li><li>Accepten treballs durs i indesitjats pels aut\u00f2noms.<\/li><li>Primera preocupaci\u00f3 saldar deutes.<\/li><li>Principal dest\u00ed d\u2019Europa: Espanya.<\/li><li>Reacci\u00f3 social de rebuig als pa\u00efsos d\u2019acollida.<\/li><li>Reacci\u00f3 de replegament i reivindicaci\u00f3 d\u2019identitat amb comportaments poc respectuosos a les normes i valors de la comunitat d\u2019acollida.<\/li><li>Es demanen solucions d\u2019acord respecte a la dignitat humana i no foment de mesures repressores.<\/li><\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"576\" height=\"553\" src=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_d7033d6bd82bd3b.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6100\" srcset=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_d7033d6bd82bd3b.png 576w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_d7033d6bd82bd3b-300x288.png 300w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_d7033d6bd82bd3b-550x528.png 550w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_d7033d6bd82bd3b-520x499.png 520w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_d7033d6bd82bd3b-15x14.png 15w\" sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/><figcaption><em><sup>Imatge&nbsp;3. Situaci\u00f3 del Marroc.<\/sup><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4.2.3. \u00c0frica subsahariana<\/h2>\n\n\n\n<p>Sow, P. en el seu estudi d\u2019aproximaci\u00f3 a la immigraci\u00f3 africana a Catalunya, publicat pel Patronat d\u2019Estudis Osonencs, explica que el flux migratori de l\u2019\u00c0frica subsahariana (Costa d\u2019Ivori, Congo, Guinea, G\u00e0mbia, Senegal, Camerun \u2026) a Espanya (inicialment, a Can\u00e0ries i Catalunya i, seguidament, a Balears, Andalusia, etc.) i Europa s\u2019inicia els anys 60, a la recerca d\u2019itineraris comercials, i s\u2019intensifica la d\u00e8cada dels 80, amb motiu dels efectes desastrosos de diferents crisis econ\u00f2miques sense precedents. Els primers migrants arribaven via Marroc i Alg\u00e8ria; eren pagesos vinguts del camp afric\u00e0, sense papers i que per guanyar-se la vida es dedicaven al comer\u00e7 ambulant.<\/p>\n\n\n\n<p>Sovint, el dest\u00ed final de la migraci\u00f3 era el nord d&#8217;Europa, per\u00f2 a causa l\u2019enduriment de les lleis d&#8217;immigraci\u00f3 europees, Espanya es convert\u00ed en el darrer dest\u00ed.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"489\" height=\"507\" src=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_a6c0083dd1c0d5b4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6103\" srcset=\"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_a6c0083dd1c0d5b4.png 489w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_a6c0083dd1c0d5b4-289x300.png 289w, https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Alimara_65_html_a6c0083dd1c0d5b4-15x16.png 15w\" sizes=\"(max-width: 489px) 100vw, 489px\" \/><figcaption><sup>Imatge 4. Mapa d&#8217;\u00c0frica<\/sup><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">5. El procediment per a la determinaci\u00f3 de l&#8217;edat<\/h1>\n\n\n\n<p>Davant l\u2019arribada d\u2019una persona menor estrangera no acompanyada, s\u2019ha de procedir a la identificaci\u00f3 i a la determinaci\u00f3 d\u2019edat per a verificar que es tracta, efectivament, d\u2019una persona menor d\u2019edat. En cas contrari, li ser\u00e0 d\u2019aplicaci\u00f3 la legislaci\u00f3 vigent en mat\u00e8ria d\u2019estrangeria per a majors d\u2019edat que han entrat de forma irregular a l\u2019Estat espanyol i se\u2019ls obrir\u00e0 un expedient d\u2019expulsi\u00f3.<br>El procediment per a la determinaci\u00f3 d\u2019edat dels menors estrangers ve recollit a l\u2019article 190 del reglament de la LO d\u2019estrangeria aix\u00ed com al Protocol marc sobre determinades actuacions amb relaci\u00f3 a les persones menors estrangeres no acompanyades, que t\u00e9 la finalitat de coordinar la intervenci\u00f3 de totes les institucions i administracions implicades, des de la localitzaci\u00f3 de la persona menor o suposadament menor, fins a la seva identificaci\u00f3, determinaci\u00f3 d\u2019edat, posada a disposici\u00f3 de l\u2019entitat p\u00fablica de protecci\u00f3 de menors i documentaci\u00f3.<br>Existeix molta controv\u00e8rsia sobre els procediments de determinaci\u00f3 d\u2019edat i la recomanaci\u00f3 \u00e9s sempre tenir en compte que s\u00f3n menors abans que estrangers i que totes les proves s\u2019han de dur a terme amb el m\u00e0xim respecte, garantint els drets humans i sempre atenent per damunt de tot l&#8217;inter\u00e8s superior de la persona menor, ja que existeixen nombroses queixes per part de les entitats i organitzacions que hi treballen, per vulneraci\u00f3 dels seus drets. A m\u00e9s, s\u2019ha de tenir en compte que les esmentades proves presenten un marge d\u2019error important. Un cop realitzades les proves, s\u2019emet el Decret de determinaci\u00f3 edat i es procedeix a la ressenya policial en qu\u00e8 a la persona menor li \u00e9s adjudicat un n\u00famero d\u2019identificaci\u00f3 (NIE) amb el qual ser\u00e0 registrat al Registre d\u2019Inscripci\u00f3 Mena i que figurar\u00e0 a la Fitxa d\u2019Inscripci\u00f3 Mena amb la qual s\u2019identificar\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">6. La regularitzaci\u00f3 documental dels infants i joves migrants no acompanyats<\/h1>\n\n\n\n<p>La recent reforma dels articles 196, 197 i 198 del reglament d&#8217;estrangeria, que entr\u00e0 en vigor el passat 9 de novembre del 2021 (R.D. 903\/2021, de 19 d&#8217;octubre, pel qual es modifica el Reglament de la Llei Org\u00e0nica 4\/2000, sobre drets i llibertats dels estrangers a Espanya i la seva integraci\u00f3 social, despr\u00e9s de la seva reforma per llei Org\u00e0nica 2\/2009, aprovat pel Reial decret 557\/2011, de 20 d&#8217;abril), obri un nou horitz\u00f3 d\u2019esperan\u00e7a per als infants i joves migrants no acompanyats, sobretot per als i les joves extutelats fins als 23 anys, la qual cosa suposa una fita hist\u00f2rica per a la integraci\u00f3 de milers de joves.<\/p>\n\n\n\n<p>La normativa anterior a la reforma provocava que moltes persones menors caiguessin en la irregularitat en complir els 18 anys, situaci\u00f3 que, a causa de la rigidesa de la llei, ja havia estat denunciada en diverses ocasions per part de les diferents entitats i administracions implicades que treballen amb el col\u00b7lectiu. Amb aquesta modificaci\u00f3, el Ministeri d&#8217;Inclusi\u00f3 proposa una s\u00e8rie de canvis en els articles 196, 197 i 198 del Reglament d&#8217;estrangeria, amb un nou r\u00e8gim jur\u00eddic que promou la inclusi\u00f3 d&#8217;aquests joves i que homologa, aix\u00ed, la normativa espanyola amb la de pa\u00efsos ve\u00efns. L&#8217;objectiu de la reforma \u00e9s promoure la inclusi\u00f3 i reduir la vulnerabilitat dels infants i joves, evitar que arribin a la majoria d&#8217;edat indocumentats i que puguin accedir al mercat laboral a partir dels 16 anys. Aix\u00ed, s&#8217;estableix un r\u00e8gim propi per als joves extutelats amb condicions m\u00e9s adequades a la seva realitat, allargant la durada de les autoritzacions de resid\u00e8ncia i permetent que els joves extutelats d\u2019entre 18 i 23 anys tinguin dret a una autoritzaci\u00f3 de treball.<\/p>\n\n\n\n<p>D&#8217;aquesta manera, es modifica l&#8217;article 196 del Reglament d&#8217;estrangeria per a simplificar el procediment de documentaci\u00f3 quan s\u00f3n menors. Es redueix el temps per a acreditar la impossibilitat de retorn a 3 mesos (abans eren 9). S&#8217;incrementa la vig\u00e8ncia de l&#8217;autoritzaci\u00f3 inicial d&#8217;un a dos anys i de l&#8217;autoritzaci\u00f3 de renovaci\u00f3 a tres anys. S&#8217;eximeix de l&#8217;exig\u00e8ncia d&#8217;acta notarial per a la tramitaci\u00f3 de la c\u00e8dula d&#8217;inscripci\u00f3 que se substitueix per un informe de l&#8217;entitat de protecci\u00f3 de menors. Aix\u00ed mateix, s\u2019estableix que totes les autoritzacions de resid\u00e8ncia habilitin per a treballar quan el menor compleixi els 16 anys.<\/p>\n\n\n\n<p>Quan els joves arriben a la majoria d\u2019edat documentats, s&#8217;estableix un r\u00e8gim propi, la qual cosa afavoreix la continu\u00eftat de l&#8217;autoritzaci\u00f3 que tenia com a menor. A m\u00e9s, es redueix l&#8217;acreditaci\u00f3 de mitjans suficients a un import m\u00e9s adequat com \u00e9s ara la quantia m\u00e0xima d&#8217;Ingr\u00e9s M\u00ednim Vital (actualment 470 euros al mes) i es permet que es computin els ingressos procedents d&#8217;una ocupaci\u00f3 o d\u2019ajudes socials, o que s\u2019acrediti que el seu sosteniment queda assegurat dins d\u2019un programa desenvolupat per una instituci\u00f3 p\u00fablica o privada.<\/p>\n\n\n\n<p>Per a les persones menors que arriben a la majoria d\u2019edat sense documentar, s\u2019estableix un nou sistema: accediran a una autoritzaci\u00f3 per a residir i treballar amb els mateixos requisits esmentats anteriorment i es tindran en compte els informes sobre esfor\u00e7 d&#8217;integraci\u00f3 i continu\u00eftat d&#8217;estudis o formaci\u00f3, i es posar\u00e0 en marxa un procediment perqu\u00e8 puguin accedir a l&#8217;autoritzaci\u00f3 prevista per a les persones menors que arriben a aquesta data sense documentar, amb la qual cosa s\u2019evita que quedin en situaci\u00f3 d\u2019irregularitat i que se\u2019n produeixi l\u2019exclusi\u00f3 social.<\/p>\n\n\n\n<p>Tot i la millora qualitativa que aporta l\u2019esmentada reforma, hem de dir que gran part de les persones menors arribades al Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia (un 54%) arriben totalment indocumentats i dif\u00edcilment aconseguiran la seva regularitzaci\u00f3 per les dificultats que existeixen per acreditar la seva identitat, data de naixement i lloc d\u2019origen o negativa a fer-ho per part dels consolats dels pa\u00efsos de proced\u00e8ncia (molt especialment, Alg\u00e8ria). Per aquest motiu, sense que es puguin identificar, no ser\u00e0 possible obtenir-ne la regularitzaci\u00f3, ni obtenir la c\u00e8dula d\u2019inscripci\u00f3, per la qual cosa romandran en situaci\u00f3 irregular i en risc d\u2019exclusi\u00f3 social.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">7. L\u2019atenci\u00f3 socioeducativa dels infants i joves migrants no acompanyants<\/h1>\n\n\n\n<p>La principal eina i recurs per a l\u2019atenci\u00f3 dels infants i joves migrants no acompanyats s\u00f3n els centres d\u2019atenci\u00f3 residencial, tant els propis com els concertats. Entre aquests centres, n\u2019hi ha que s\u00f3n recursos espec\u00edfics per a aquest col\u00b7lectiu, aix\u00ed com n\u2019hi ha d\u2019altres d\u2019atenci\u00f3 residencial b\u00e0sica adre\u00e7ats a tot el conjunt de joves en situaci\u00f3 de desprotecci\u00f3. A causa dels incidents protagonitzats amb els ve\u00efns del barri, els quals han tingut gran ress\u00f2 medi\u00e0tic a la premsa local i han generat episodis d\u2019alarma social, actualment es tendeix a la no concentraci\u00f3 d\u2019aquests joves en un centre o territori concret, amb l\u2019objectiu d\u2019evitar-ne l\u2019estigmatitzaci\u00f3 i la sensaci\u00f3 de gueto, per la qual cosa es creen grups redu\u00efts.<\/p>\n\n\n\n<p>Aix\u00ed mateix, tamb\u00e9 es contempla la possibilitat d\u2019acolliment familiar per part de fam\u00edlies d\u2019acollida valorades pr\u00e8viament pels equips t\u00e8cnics del Servei. Actualment, el programa ACOTE est\u00e0 formant fam\u00edlies per a aquest comesa i es troben en per\u00edode inicial les primeres experi\u00e8ncies d\u2019acollida familiar.<\/p>\n\n\n\n<p>Des del centre, es dur\u00e0 a terme, per part dels equips t\u00e8cnics i educatius, un pla individual d\u2019atenci\u00f3 adaptat a les necessitats personals de cada menor, amb objectius concrets en cada una de les seves fases i en qu\u00e8 es tindran en compte els recursos disponibles a cada territori o municipi, b\u00e9 siguin formatius, esportius, sanitaris, associacions, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>A proposta de Bravo Arteaga, A., Santos Gonz\u00e1lez, I. i Del Valle J. (2010) en el pla d\u2019atenci\u00f3 individual es tindran en compte les diferents \u00e0rees:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<p><strong>Formaci\u00f3 i inserci\u00f3 laboral<\/strong>. Un pilar important d\u2019un pla individual d\u2019intervenci\u00f3 \u00e9s la formaci\u00f3 i, en els casos que es consideri oport\u00fa, la preparaci\u00f3 per a una futura inserci\u00f3 laboral a curt o mitj\u00e0 termini. \u00c9s necessari possibilitar l&#8217;acc\u00e9s de les persones menors que encara no disposin de documentaci\u00f3, tenint en compte el seu desconeixement i expectatives equivocades sobre les possibilitats de formaci\u00f3 i ocupaci\u00f3, treballant les dificultats per aconseguir una ocupaci\u00f3 i la sensaci\u00f3 de frac\u00e0s i\/o frustraci\u00f3 que aix\u00f2 pugui generar. Per norma general, aquest col\u00b7lectiu mostra gran dificultat de perman\u00e8ncia en el sistema educatiu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Actualment, molts menors que realitzen una formaci\u00f3 prelaboral veuen frustrades les seves expectatives perqu\u00e8 no poden realitzar unes pr\u00e0ctiques remunerades quan no disposen de perm\u00eds de resid\u00e8ncia i de treball. Aix\u00ed mateix, tamb\u00e9 es fa necessari augmentar l\u2019oferta formativa dirigida a aquest col\u00b7lectiu, flexibilitzar els requisits i terminis d\u2019acc\u00e9s i potenciar l\u2019exist\u00e8ncia d\u2019accions formatives breus (trimestrals) amb connexi\u00f3 amb el sector empresarial, amb l\u2019objectiu que puguin dur a terme un itinerari formativolaboral orientat a la seva inserci\u00f3 real i efectiva en el mercat de treball.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Idioma i cultura del pa\u00eds d&#8217;acolliment<\/strong>. Com no pot ser d\u2019altra manera, cal potenciar l\u2019aprenentatge de l\u2019idioma del pa\u00eds d\u2019acollida amb propostes espec\u00edfiques per a aquest col\u00b7lectiu.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Necessitats relacionades amb les habilitats socials i l&#8217;autonomia<\/strong>. Tamb\u00e9 es fa necessari disposar de diferents programes educatius per abordar necessitats concretes com entrenament d\u2019habilitats socials, control d&#8217;impulsos, toler\u00e0ncia a la frustraci\u00f3, resoluci\u00f3 de conflictes, h\u00e0bits saludables, preparaci\u00f3 per a la independ\u00e8ncia, potenciaci\u00f3 de l&#8217;aprenentatge i \u00fas de l\u2019idioma, educaci\u00f3 sexual, igualtat de g\u00e8nere, etc.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Atenci\u00f3 a problemes emocionals i psicol\u00f2gics<\/strong>. S\u2019ha de destacar com un dels punts febles del sistema, ja que \u00e9s dif\u00edcil accedir als programes d\u2019atenci\u00f3 psicol\u00f2gica i de salut mental a causa de la barrera idiom\u00e0tica i cultural. Tamb\u00e9 cal un abordatge que tingui en compte la fam\u00edlia d&#8217;origen del menor com a forma d\u2019atenuar el malestar emocional i sentiments de culpa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Salut i consums<\/strong>. Se centra en l\u2019especificitat dels consums que fan necessari el desenvolupament de programes per a abordar la seva desintoxicaci\u00f3 i deshabituaci\u00f3, adaptats a la seva cultura i amb la incorporaci\u00f3 programes preventius respecte a altres consums.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Integraci\u00f3 social a la regi\u00f3 d&#8217;acolliment<\/strong>. Propostes de millora amb programes de sensibilitzaci\u00f3 comunit\u00e0ria mitjan\u00e7ant la col\u00b7laboraci\u00f3 dels mitjans de comunicaci\u00f3 per a divulgar exemples positius d\u2019integraci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">8. NNAMNA: estrat\u00e8gies educatives<\/h1>\n\n\n\n<p>Els nous enfocaments en la intervenci\u00f3 socioeducativa amb joves en situaci\u00f3 de dificultat social i tr\u00e0nsit cap a la vida adulta ens orienten cap a un disseny d\u2019actuacions modelable i la necessitat d\u2019utilitzar estrat\u00e8gies i eines flexibles, que possibiliten ajustar en cada moment l\u2019acci\u00f3 educativa per a l\u2019abordatge dels reptes que es presentin.<\/p>\n\n\n\n<p>Melendro, M. (2014) ens presenta el model EFIS d\u2019estrat\u00e8gies flexibles d\u2019intervenci\u00f3 socioeducativa. Es tracta d\u2019un enfocament interessant amb una metodologia contraposada als models cl\u00e0ssics d\u2019intervenci\u00f3, en el qual planteja la necessitat d\u2019intervenir des de pautes d\u2019actuaci\u00f3 adaptades a la diversitat d\u2019escenaris i situacions que es puguin presentar amb la seva realitat fluctuant i en canvi constant per la complexitat del context i l\u2019entorn de proced\u00e8ncia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Remarca que l\u2019estrat\u00e8gia ha de prevaldre per sobre del programa i que el gui\u00f3 inicial es pot veure modificat segons els contratemps que sorgeixin, tenint en compte tant les possibilitats reals d\u2019intervenci\u00f3 com les incerteses.<\/p>\n\n\n\n<p>Els plans individualitzats han de partir d\u2019una previsi\u00f3 inicial i s\u2019han de modificar segons els obstacles i oportunitats que apareixen i s\u2019estructuren de forma sist\u00e8mica, coherents amb els objectius que es volen assumir i que suposen el disseny i utilitzaci\u00f3 de\/d\u2019:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Una cartografia de la intervenci\u00f3 des del coneixement del context dels i de les joves.<\/li><li>Protocols i procediments centrats en el comprom\u00eds compartit i l\u2019avaluaci\u00f3 competencial.<\/li><li>Inserci\u00f3 laboral directa dels i de les joves, amb orientaci\u00f3 i acompanyament.<\/li><li>Necessitat d\u2019un entramat empresarial col\u00b7laborador.<\/li><li>Xarxes de resposta r\u00e0pida per a gestionar ofertes i demandes laborals per perfils.<\/li><li>Descriptors validats pel maneig del vincle.<\/li><li>Disseny d\u2019itineraris socioeducatius personalitzats.<\/li><li>Establiment de criteris i procediments d\u2019acompanyament.<\/li><li>Formaci\u00f3 de les persones professionals.<\/li><li>La import\u00e0ncia de la seq\u00fcenciaci\u00f3 i la utilitzaci\u00f3 ponderada del temps i l\u2019espai com a element clau en la intervenci\u00f3.<\/li><li>Oferiment d\u2019estabilitat referencial dels professionals.<\/li><li>Seguiment permanent.<\/li><li>Utilitzaci\u00f3 d\u2019aplicacions inform\u00e0tiques \u00fatils per a un correcte seguiment.<\/li><li>Disseny d\u2019indicadors i instruments d\u2019avaluaci\u00f3.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">9. NNAMNA i consum de drogues<\/h1>\n\n\n\n<p>M\u00e1rquez, I. (2009) i Pastor, F. (2010), en diferents publicacions sobre el fenomen, ens fan saber que es tracta d\u2019un col\u00b7lectiu especialment vulnerable davant les drogues. En molts casos, quan arriben, ja han tingut contacte amb diferents modalitats de drogues. Consumeixen subst\u00e0ncies normalitzades en les societats d&#8217;origen oper efecte contagi del grup de viatge que empenyen cap a consums destructius d\u2019evasi\u00f3 i escapisme. Un cop en el pa\u00eds de dest\u00ed, les drogues poden convertir-se en una forma de diversi\u00f3 i integraci\u00f3 en la societat. Es pot dir que es comen\u00e7a a consumir per a evadir-se i, en la societat d\u2019acollida, per a integrar-se. Solen ser dissolvents, coles, c\u00e0nnabis, tabac\u2026 Amb freq\u00fc\u00e8ncia, ens trobem amb un perfil policonsumidor. Per altra part, hi ha un grup important que no consumeix, cosa que t\u00e9 a veure amb l\u2019\u00e8tica familiar i religiosa. El consum es dona m\u00e9s sovint entre les persones menors que viuen al carrer. Existeix major facilitat per aconseguir drogues a Espanya que al pa\u00eds d&#8217;origen. Es detecta major consum de drogues com m\u00e9s temps han estat pel carrer o a la frontera esperant travessar. Pel que fa a l\u2019alcohol, se\u2019n dona menys consum perqu\u00e8 no n\u2019agraden els efectes i perqu\u00e8 el prohibeix la seva religi\u00f3 o la fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n<p>Diferents tipus de consum a subst\u00e0ncies:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Tabac. Lligat a situacions de nervis o moments d\u2019oci i festa. S\u2019accentua a Espanya.<\/li><li>Dissolvent. \u00c9s la droga m\u00e9s coneguda. S\u2019han iniciat al pa\u00eds d&#8217;origen, principalment a les ciutats frontereres a l\u2019espera de poder travessar. L\u2019usen per agafar valor per robar i sobreviure i pel viatge. Ho fan sobretot en grup. \u00c9s econ\u00f2mic.<\/li><li>Hash. A Marroc, t\u00e9 certa permissivitat social.<\/li><li>Marihuana, fongs, coca\u00efna, MDMA (en menor proporci\u00f3).<\/li><li>En arribar adapten els patrons de consum a la societat d\u2019acollida.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Factors de protecci\u00f3 i recursos:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Programes terap\u00e8utics. Es deriven en casos d\u2019emerg\u00e8ncia per\u00f2 es troba a faltar el treball preventiu.<\/li><li>Control familiar. Les fam\u00edlies exerceixen un control sobre els consums. \u00c9s important el control dels referents familiars mitjan\u00e7ant el manteniment dels lligams.<\/li><li>Religi\u00f3. Les prohibicions religioses tamb\u00e9 exerceixen un control del consum.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Proposta de mesures per a una adequada atenci\u00f3:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Suport psicoterap\u00e8utic.<\/li><li>Afavoriment de relacions familiars.<\/li><li>Prevenci\u00f3 i informaci\u00f3.<\/li><li>Organitzaci\u00f3 del temps lliure.<\/li><li>Programes de ter\u00e0pia ocupacional.<\/li><li>Dotaci\u00f3 dels recursos necessaris als centres i educadors.<\/li><li>Programes d\u2019assist\u00e8ncia psiqui\u00e0trica i promoci\u00f3 de la salut mental.<\/li><li>Protocol de resposta immediata per a consums problem\u00e0tics i destructius.<\/li><li>Afavoriment de un ambient normalitzat als centres en qu\u00e8 el menor se senti protegit.<\/li><li>Provisi\u00f3 de condicions id\u00f2nies als educadors per afavorir el vincle i suport moral i emocional.<\/li><li>Participaci\u00f3 dels professionals sociosanitaris.<\/li><li>Contemplaci\u00f3 del fenomen dels infants i joves migrants no acompanyats i les drogues dins un programa de normalitzaci\u00f3 que abordi el consum de drogues com un s\u00edmptoma del dolor\u00f3s proc\u00e9s migratori.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">10. NNAMNA. Atenci\u00f3 psicol\u00f2gica i salut mental<\/h1>\n\n\n\n<p>Santos Gonzalez, I. (2015)&nbsp;afirma&nbsp;que:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>\u00c9s un punt feble del sistema.<\/li><li>Hi ha poques refer\u00e8ncies parcials al problema de com el proc\u00e9s migratori pot afectar a la salut psicol\u00f2gica.<\/li><li>La salut psicol\u00f2gica dels MENA ha estat un tema recurrent en la literatura cient\u00edfica internacional.<\/li><li>Els tractaments s\u00f3n poc efectius per les dificultats en l\u2019abordatge per la barrera idiom\u00e0tica i cultural.<\/li><li>Sol estar associada al consum de drogues i pot estar relacionada amb el frac\u00e0s del projecte migratori.<\/li><li>No solen ser derivats als recursos de tractament de les addiccions.<\/li><li>En els casos estudiats, l\u2019abordatge sol ser farmacol\u00f2gic en un 46,2% (TDAH, depressi\u00f3, esquizofr\u00e8nia).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">11. NNAMNA infractors. Factors de risc<\/h1>\n\n\n\n<p>Segons L\u00f3pez Fernandez, J. (2013), els factors de risc presents en major mesura en el grup d\u2019infants i joves migrants no acompanyats infractors s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Proced\u00e8ncia de zones urbanes concretes de l\u2019extraradi considerades problem\u00e0tiques.<\/li><li>Ambient familiar inestable amb poc control i supervisi\u00f3.<\/li><li>Baix nivell d\u2019escolaritzaci\u00f3 i educatiu; abandonament prematur per entrar al mercat laboral.<\/li><li>Manca d\u2019objectius clars i emigraci\u00f3 per l\u2019efecte cridada.<\/li><li>Gran mobilitat geogr\u00e0fica.<\/li><li>Es pot donar el cas d\u2019adults que es fan passar per menors.<\/li><li>Alt nivell d\u2019absentisme escolar.<\/li><li>Manca de contacte o mala relaci\u00f3 amb la fam\u00edlia.<\/li><li>Relaci\u00f3 amb grup d\u2019iguals conflictius implicats en fets delictius i consumidors habituals de t\u00f2xics.<\/li><li>Consum habitual de dissolvent, alcohol i tabac.<\/li><li>Din\u00e0mica de desocupaci\u00f3 i desorganitzaci\u00f3.<\/li><li>Consideren que no disposen de suficients ingressos econ\u00f2mics per a les seves despeses personals.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">12. Programa d\u2019Acolliment Familiar ACOTE<\/h1>\n\n\n\n<p>El programa Fam\u00edlies Acote est\u00e0 adre\u00e7at a fam\u00edlies que vulguin acollir joves migrants no acompanyats (adolescents de 12 a 17 anys) en situaci\u00f3 de desprotecci\u00f3 i que, per la seva edat i circumst\u00e0ncies, haurien de gaudir d&#8217;una fam\u00edlia.<\/p>\n\n\n\n<p>Amb aquest programa, l&#8217;IMAS cerca fam\u00edlies que comparteixin o siguin coneixedores de la cultura d&#8217;aquests joves i estiguin predisposades a oferir-los la seva llar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El personal t\u00e8cnic del programa ofereix informaci\u00f3, formaci\u00f3, assessorament, valoraci\u00f3 i suport per a les fam\u00edlies sol\u00b7licitants d&#8217;aquest programa.<\/p>\n\n\n\n<p>Per ser fam\u00edlia d\u2019acollida ACOTE \u00e9s necessari:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Ser major d\u2019edat.<\/li><li>Tenir bon estat de salut.<\/li><li>Sentir la motivaci\u00f3 d\u2019acollir .<\/li><li>Passar pel proc\u00e9s de valoraci\u00f3 i formaci\u00f3 del Programa de Fam\u00edlies d&#8217;Acolliment pertinent.<\/li><li>Acceptar les caracter\u00edstiques del programa.<\/li><li>Con\u00e8ixer i acceptar la cultura dels nins i nines a qui va destinat aquest programa.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">13. Consell de la Inf\u00e0ncia i l\u2019Adolesc\u00e8ncia<\/h1>\n\n\n\n<p>El Consell de la Inf\u00e0ncia i l\u2019Adolesc\u00e8ncia \u00e9s un \u00f2rgan de participaci\u00f3 dels infants i joves que s\u00f3n atesos pel Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia, en el qual els infants i joves tenen un protagonisme real, poden plantejar les seves necessitats i cercar-hi, de manera conjunta amb els adults, possibles solucions.<\/p>\n\n\n\n<p>Es tracta d\u2019escoltar els infants i adolescents com a persones ciutadanes que tenen dret a participar en un Servei que pren decisions que afecten directament les seves vides.<\/p>\n\n\n\n<p>Principis que garanteixen la base d&#8217;una participaci\u00f3 real i efectiva, i que s\u00f3n assumits per l&#8217;\u00c0rea d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>La participaci\u00f3 com un proc\u00e9s permanent.&nbsp;<\/li><li>La participaci\u00f3 com un dret de nins i nines.<\/li><li>La participaci\u00f3 com un dret individual i col\u00b7lectiu.&nbsp;<\/li><li>La participaci\u00f3 integral i respecte a q\u00fcestions pertinents.&nbsp;<\/li><li>La devoluci\u00f3 de la informaci\u00f3 sobre la influ\u00e8ncia de la participaci\u00f3 infantil.&nbsp;<\/li><li>Els informes del Consell de la Inf\u00e0ncia i l\u2019Adolesc\u00e8ncia s\u00f3n incorporats en el proc\u00e9s de decisi\u00f3 del Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia, juntament amb els informes t\u00e8cnics de cada proc\u00e9s.&nbsp;<\/li><li>La participaci\u00f3 exigeix un entorn i condicions adequades. El Consell es desenvolupa en un context de confian\u00e7a.&nbsp;<\/li><li>La participaci\u00f3 exigeix l\u2019exercici complementari de dret a la informaci\u00f3.&nbsp;<\/li><li>La necess\u00e0ria capacitaci\u00f3 sobre l\u2019article 122 de la Convenci\u00f3 dels Drets i la seva aplicaci\u00f3 a la pr\u00e0ctica per a totes les persones professionals que treballen amb els nins i nines. Suposa un proc\u00e9s de sensibilitzaci\u00f3 dirigida a tots els professionals del Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia.<\/li><li>L\u2019obligaci\u00f3 de dictar normes i crear dispositius per garantir que es donin les condicions adequades per donar suport i estimular la participaci\u00f3 infantil.<\/li><li>El suport a la participaci\u00f3 infantil. Implica l\u2019obligaci\u00f3 dels responsables de la instituci\u00f3 de supervisar-ne funcionament amb garanties.<\/li><li>La sensibilitzaci\u00f3 i promoci\u00f3 social dels drets de nins i nines a la participaci\u00f3.<\/li><li>La concepci\u00f3 dels nins i nines com a persones amb capacitat d\u2019exercir els seus drets.<\/li><li>El respecte als drets i responsabilitats dels tutors.&nbsp;<\/li><li>L\u2019est\u00edmul i el suport a les iniciatives infantils.<\/li><li>L&#8217;involucrament dels nins i nines en la recerca de solucions als problemes que es plantegin.<\/li><li>La formaci\u00f3 dels nins i nines que s\u2019integrin en els processos de participaci\u00f3 perqu\u00e8 quan arribin a l\u2019adolesc\u00e8ncia col\u00b7laborin com a monitors dels m\u00e9s petits.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">14. Recursos formatius. Servei d\u2019Orientaci\u00f3 i Inserci\u00f3 Laboral<\/h1>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">14.1. Programa ALTER<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c9s un programa d\u2019integraci\u00f3 social i educativa per a joves de la Direcci\u00f3 General de Fam\u00edlia, Benestar Social i Atenci\u00f3 a Persones en Situaci\u00f3 Especial, juntament amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de diversos Ajuntaments de les Illes Balears i la Conselleria d\u2019Educaci\u00f3, Cultura i Universitats.<\/p>\n\n\n\n<p>Est\u00e0 destinat a les persones necessitades d\u2019una formaci\u00f3 adaptada a les seves circumst\u00e0ncies, que no s\u2019adapten al sistema educatiu ordinari i que alterna una escolaritat compartida, amb activitats pr\u00e0ctiques. Es tracta d\u2019una formaci\u00f3 m\u00e9s din\u00e0mica, pr\u00e0ctica i funcional on les persones usu\u00e0ries tamb\u00e9 reben nocions sobre habilitats socials, autoestima, normes de conviv\u00e8ncia, orientaci\u00f3 al m\u00f3n laboral, etc. i s\u2019intenta motivar l&#8217;alumnat a la formaci\u00f3 i, a la vegada, evitar el desenvolupament i la cronificaci\u00f3 de conductes no desitjades en els i les joves, aix\u00ed com l\u2019abandonament prematur de l\u2019ensenyan\u00e7a reglada.<\/p>\n\n\n\n<p>Va adre\u00e7at a joves de 14 a 16 anys, matriculats i matriculades als diferents centres educatius i en r\u00e8gim d\u2019escolaritat compartida, que presenten greus dificultats d\u2019adaptaci\u00f3 a l\u2019entorn escolar, com ara absentisme, conflictivitat, etc., amb el risc d\u2019exclusi\u00f3 social i escolar que comporta, aix\u00ed com la problem\u00e0tica familiar i del grup d\u2019iguals, per als quals tant les mesures ordin\u00e0ries com extraordin\u00e0ries aplicades als centres d\u2019ensenyament secundari no han obtingut els resultats esperats.<\/p>\n\n\n\n<p>La finalitat del programa ALTER \u00e9s aconseguir el retorn a l\u2019activitat acad\u00e8mica o b\u00e9 la inserci\u00f3 formativa o laboral amb els seg\u00fcents objectius:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Combatre i amortir l\u2019abandonament d\u2019una formaci\u00f3 necess\u00e0ria a l\u2019adolesc\u00e8ncia.<\/li><li>Crear processos d\u2019aprenentatge formatius m\u00e9s atractius i propers als interessos dels i de les joves.<\/li><li>Dotar els joves i les joves d\u2019unes compet\u00e8ncies curriculars i d\u2019uns aprenentatges socials que evitin processos d&#8217;a\u00efllament.<\/li><li>Prevenir la delinq\u00fc\u00e8ncia juvenil.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Es pot sol\u00b7licitar la inscripci\u00f3 al programa a trav\u00e9s de l\u2019IMAS, les \u00e0rees de Serveis Socials dels diferents Ajuntaments que tinguin signat conveni de col\u00b7laboraci\u00f3 amb la Direcci\u00f3 General de Fam\u00edlia, Benestar Social i Atenci\u00f3 a Persones en Situaci\u00f3 Especial del Govern de les Illes Balears. Cal, a m\u00e9s, que hi hagi un centre educatiu de refer\u00e8ncia en el qual aquestes persones hauran d\u2019estar matriculades.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">14.2. Formaci\u00f3 professional<\/h2>\n\n\n\n<p>Des de novembre de 2020, els menors estrangers no acompanyats poden matricular-se al nivell de formaci\u00f3 professional b\u00e0sica a les Balears i accedir a formacions d\u2019acollida ling\u00fc\u00edstica (castell\u00e0 per a estrangers, catal\u00e0 d\u2019acollida i ensenyaments inicials) als centres d\u2019educaci\u00f3 de persones adultes (CEPA).<\/p>\n\n\n\n<p>Aquestes assignatures estan pensades per oferir nivells b\u00e0sics d\u2019aprenentatge tant de catal\u00e0 com de castell\u00e0 i s\u00f3n id\u00f2nies per a persones amb esc\u00e0s domini d\u2019un idioma.<\/p>\n\n\n\n<p>Des de la Conselleria, es van modificar les instruccions de matriculaci\u00f3 a FP b\u00e0sica de manera que es facilita l\u2019acc\u00e9s de les persones menors estrangeres no acompanyades a aquests estudis.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Aix\u00ed mateix, la Conselleria de Model Econ\u00f2mic, Turisme i Treball facilita l&#8217;acc\u00e9s d&#8217;aquest alumnat a altres ofertes formatives de car\u00e0cter ocupacional, com s\u00f3n m\u00f2duls i certificats de professionalitat.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">14.3. SOIB, Servei d\u2019Ocupaci\u00f3 de les Illes Balears<\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019article 30 del Reial decret legislatiu 3\/2015, de 23 d\u2019octubre, pel qual s\u2019aprova el text ref\u00f3s de la Llei d\u2019ocupaci\u00f3, especifica com a col\u00b7lectius prioritaris dels serveis oferits pels serveis p\u00fablics d\u2019ocupaci\u00f3, les persones amb especials dificultats d\u2019inserci\u00f3 laboral entre les quals es troba el col\u00b7lectiu de joves, especialment aquells amb d\u00e8ficit de formaci\u00f3 i immigrants que respecten la llei d\u2019estrangeria.<\/p>\n\n\n\n<p>Els demandants de serveis previs a l\u2019ocupaci\u00f3 s\u00f3n aquelles persones que s\u2019inscriuen en els serveis p\u00fablics d\u2019ocupaci\u00f3, per\u00f2 que, per diferents motius, reclamen o precisen serveis relacionats amb pol\u00edtiques actives d\u2019ocupaci\u00f3 previs a la intermediaci\u00f3 que ajudaran a la seva incorporaci\u00f3 al mercat de treball, principalment joves sense ocupaci\u00f3 anterior ni qualificaci\u00f3 professional.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019article 97 de la Llei 18\/2014 de 15 d\u2019octubre d&#8217;aprovaci\u00f3 de mesures urgents per al creixement, la competitivitat i l\u2019efici\u00e8ncia estableix els requisits per inscriure\u2019s al Sistema Nacional de Garantia Juvenil entre els quals es podran inscriure els estrangers titulars d\u2019una autoritzaci\u00f3 per residir en territori espanyol que habiliti per treballar, aix\u00ed com els menors no acompanyats que aportin una acreditaci\u00f3 dels serveis de protecci\u00f3 de menors de la comunitat aut\u00f2noma que en justifiqui individualment l\u2019acc\u00e9s, mitjan\u00e7ant la inscripci\u00f3 a activitats o programes d\u2019educaci\u00f3 o formaci\u00f3 que redundin en benefici seu.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">14.4. I quan arriben a la majoria d\u2019edat?<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>EMANCIPACI\u00d3: PROGRAMA D\u2019AUTONOMIA PERSONAL (PAP)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Programa d\u2019Emancipaci\u00f3 de la Direcci\u00f3 General d&#8217;Inf\u00e0ncia, Joventut i Fam\u00edlies de la Conselleria d&#8217;Afers Socials i Esports (GOIB).<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9s un programa destinat a persones en proc\u00e9s d&#8217;autonomia personal. Tenen dret a ser benefici\u00e0ries del programa les persones que han estat sotmeses a tutela o guarda per l&#8217;entitat p\u00fablica de protecci\u00f3 competent i\/o a mesures de just\u00edcia juvenil, que compleixin els requisits establerts als diferents decrets i que segueixin el programa d&#8217;autonomia personal subscrit amb la Direcci\u00f3 General d&#8217;Inf\u00e0ncia, Joventut i Fam\u00edlies.<\/p>\n\n\n\n<p>Consta de les prestacions seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Servei de la Renda d\u2019Emancipaci\u00f3: adre\u00e7at a proporcionar una prestaci\u00f3 econ\u00f2mica mensual per a persones joves en proc\u00e9s d&#8217;autonomia personal.<\/li><li>Servei d\u2019Acompanyament: acompanyament educatiu amb la finalitat de donar suport al seu proc\u00e9s d&#8217;autonomia personal vers la seva integraci\u00f3 i participaci\u00f3 social.<\/li><li>Servei d\u2019Habitatge: allotjament temporal adre\u00e7at a persones joves amb dificultats d&#8217;acc\u00e9s a un habitatge a causa de la seva situaci\u00f3 sociofamiliar o socioecon\u00f2mica i a les quals cal oferir un suport i una intervenci\u00f3 educativa per tal d&#8217;arribar a aconseguir la plena emancipaci\u00f3.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">16. Conclusions i aportacions<\/h1>\n\n\n\n<p>L\u2019adequada atenci\u00f3 als menors estrangers no acompanyats s\u2019ha d\u2019abordar necess\u00e0riament des de tots els prismes possibles, tenint en compte el conjunt de les seves necessitats des d\u2019una visi\u00f3 integral, com la formaci\u00f3 educativa, la formaci\u00f3 ocupacional, la inserci\u00f3 laboral, l\u2019aprenentatge de l\u2019idioma, el coneixement de la cultura receptora, l\u2019entrenament en habilitats socials i d\u2019autonomia, l\u2019atenci\u00f3 als problemes psicol\u00f2gics i psiqui\u00e0trics, l\u2019atenci\u00f3 als problemes de consums, la gesti\u00f3 de la documentaci\u00f3 i la integraci\u00f3 social en la comunitat d\u2019acollida.<\/p>\n\n\n\n<p>Dins aquest col\u00b7lectiu, ens trobem, a m\u00e9s, amb persones i grups d\u2019especial vulnerabilitat que requereixen una atenci\u00f3 espec\u00edfica, en especial dones, persones amb diversitat funcional relacionada amb la salut mental o f\u00edsica, altres que podrien ser mereixedors de protecci\u00f3 internacional, o v\u00edctimes de tracta d\u2019\u00e9ssers humans.<\/p>\n\n\n\n<p>Des del punt de vista legal, molt clarament hi ha un abans i un despr\u00e9s rere l\u2019aprovaci\u00f3 del RD 903\/2021 que modific\u00e0 el reglament d\u2019estrangeria l\u2019octubre de l\u2019any passat i que ens obr\u00ed un nou horitz\u00f3 d\u2019expectatives: facilita que tots els joves que quedaven anteriorment en situaci\u00f3 irregular en complir els 18 anys, ara poden continuar en situaci\u00f3 regular i amb una tramitaci\u00f3 m\u00e9s senzilla, perqu\u00e8 desapareix l\u2019obligaci\u00f3 de presentar una acta notarial per a tramitar una c\u00e8dula d\u2019inscripci\u00f3 per aquells que no disposen de passaport, entre moltes altres indiscutibles millores totes elles destinades a afavorir i facilitar la seva inserci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Aix\u00ed i tot, encara ens queden molts reptes al davant per a la millora de l\u2019atenci\u00f3 a aquest col\u00b7lectiu:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Fa falta millorar les t\u00e8cniques per a la valoraci\u00f3 i determinaci\u00f3 d\u2019edat quan arriben indocumentats, amb proves m\u00e9s precises que no produeixin seq\u00fceles negatives.<\/li><li>Ens manquen recursos especialitzats per a la seva atenci\u00f3 com ampliar l\u2019oferta d\u2019activitats acad\u00e8miques i l\u00fadiques, i facilitar i flexibilitzar les condicions d\u2019acc\u00e9s als ja existents.<\/li><li>\u00c9s essencial la intervenci\u00f3 de personal mediador que tengui coneixement de la seva llengua i cultura, no nom\u00e9s als centres, sin\u00f3 a tots els \u00e0mbits, com el sanitari, amb recursos especialitzats per a la salut mental, el tractament de les addiccions i als recursos formatius.<\/li><li>Per altra part, necessitam conscienciaci\u00f3 i una empenta diplom\u00e0tica per tal de facilitar que els consolats documentin i emetin passaports per un alt percentatge de joves que arriben indocumentats, i acabar amb les traves burocr\u00e0tiques per aconseguir-ho.<\/li><li>Tamb\u00e9 s\u2019ha de dir que hi ha un nombre redu\u00eft de menors que sol\u00b7liciten tornar als seus pa\u00efsos d&#8217;origen, b\u00e9 per enyoran\u00e7a o b\u00e9 per canvi d\u2019opini\u00f3, i trobem molts obstacles administratius per a aconseguir un salconduit per a poder viatjar i retornar amb la fam\u00edlia.<\/li><li>Tenim el repte i la responsabilitat de millorar la percepci\u00f3 social d\u2019aquests joves, aconseguir anar m\u00e9s enll\u00e0 de la imatge de col\u00b7lectiu conflictiu o problem\u00e0tic i difondre, compartir i donar visibilitat a les experi\u00e8ncies i viv\u00e8ncies positives.<\/li><li>Un punt clau \u00e9s trobar ponts i complicitats amb el m\u00f3n social, associatiu i empresarial per tal de facilitar-ne la inserci\u00f3 social i laboral.<\/li><li>Per altra banda, \u00e9s b\u00e0sic trobar fam\u00edlies acollidores i persones volunt\u00e0ries de diferents cultures, incentivar-los i donar-los el suport necessari per acollir i acompanyar els menors en el seu proc\u00e9s.<\/li><li>Tamb\u00e9 cal una millor coordinaci\u00f3 amb els diferents ajuntaments per a aconseguir agilitzar i simplificar els processos d\u2019empadronament als centres o emprendre mesures legals quan aquest dret s\u2019obstaculitza.<\/li><li>\u00c9s necess\u00e0ria la creaci\u00f3 d\u2019un programa de suport i acompanyament psicoterap\u00e8utic per a treballar les seq\u00fceles derivades del proc\u00e9s migratori i el xoc entre les expectatives i la realitat.<\/li><li>I per acabar, no ens oblidam de la necessitat de formaci\u00f3 i reciclatge constant dels equips t\u00e8cnics i educatius.<\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Refer\u00e8ncies bibliogr\u00e0fiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Bravo Arteaga, Amaia; Santos Gonzalez, Iriana; Del Valle, Jorge F; (2010)&nbsp;<em>Revisi\u00f3n de actuaciones llevadas a cabo con menores extranjeros no acompa\u00f1ados en el Estado Espa\u00f1ol<\/em>. Grupo de Investigaci\u00f3n en Familia e Infancia (GIFI). Universidad de Oviedo.&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.observatoriodelainfanciadeasturias.es\/documentos\/menas.pdf\">https:\/\/www.observatoriodelainfanciadeasturias.es\/documentos\/menas.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Bravo, A., Del Valle, J.F. (2009) I<em>ntervenci\u00f3n socioeducativa en acogimiento residencial<\/em>.<a href=\"https:\/\/www.serviciossocialescantabria.org\/uploads\/documentos%20e%20informes\/Interv%20Socioeducativa_Acogimiento%20Residencial.pdf\">https:\/\/www.serviciossocialescantabria.org\/uploads\/documentos%20e%20informes\/Interv%20Socioeducativa_Acogimiento%20Residencial.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Calzada Gonz\u00e1lez, Oscar (2007)&nbsp;<em>La protecci\u00f3n de los menores extranjeros no acompa\u00f1ados en Cantabria<\/em>. Colecci\u00f3n Estudios Sociales n.\u00ba 6. Gobierno de Cantabria.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.serviciossocialescantabria.org\/uploads\/documentos%20e%20informes\/MenoresNoAcompanadosCantabria.pdf\">https:\/\/www.serviciossocialescantabria.org\/uploads\/documentos%20e%20informes\/MenoresNoAcompanadosCantabria.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>CANO N\u00faria, PERAL Miguel (2010).&nbsp;<em>Procesos migratorios de menores y consumo de drogas: un an\u00e1lisis de los factores de riesgo.<\/em><a href=\"https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/ficherosoia\/documentos\/2832_d_Procesos_Migratorios_y_Consumo_de_Drogas_por_Nuria_Cano_y_Miguel_Peral_.pdf\">https:\/\/www.observatoriodelainfancia.es\/ficherosoia\/documentos\/2832_d_Procesos_Migratorios_y_Consumo_de_Drogas_por_Nuria_Cano_y_Miguel_Peral_.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>C\u00f3nsola P\u00e1rraga, Marc (2016)&nbsp;<em>L\u2019atenci\u00f3 socioeducativa dels menors estrangers no acompanyats. Una mirada vers les expectatives i les necessitats<\/em>. Educaci\u00f3 Social. Revista d\u2019Intervenci\u00f3 Socioeducativa, 64, p. 43-58.<a href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/EducacioSocial\/article\/view\/311853\/408840\">https:\/\/raco.cat\/index.php\/EducacioSocial\/article\/view\/311853\/408840<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>G\u00f3mez Gil, C. (2005)&nbsp;<em>Informe del observatorio permanente de la inmigraci\u00f3n de la U.A.<\/em>https:\/\/web.ua.es\/es\/sedealicante\/documentos\/pdf\/informes-de-inmigracion-de-carlos-gomez-gil\/economia-clemente.pdf<\/p>\n\n\n\n<p>Khachani, M. (2006)&nbsp;<em>El impacto de la migraci\u00f3n en la sociedad marroqu\u00ed.<\/em><a href=\"http:\/\/www.reduniversitaria.es\/ficheros\/Mohamed%20Khachani%20(e).pdf\">http:\/\/www.reduniversitaria.es\/ficheros\/Mohamed%20Khachani%20(e).pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>L\u00f3pez Fern\u00e1ndez, J\u00e9ssica. (2013)&nbsp;<em>Factores de riesgo de los menores extranjeros no acompa\u00f1ados infractores en Asturias. Diferencias con los mena no infractores<\/em>. Universidad de Oviedo<a href=\"https:\/\/digibuo.uniovi.es\/dspace\/bitstream\/handle\/10651\/18214\/TFM%20%20Jessica%20L%F3pez%20Fern%E1ndez.pdf?sequence=6\">https:\/\/digibuo.uniovi.es\/dspace\/bitstream\/handle\/10651\/18214\/TFM%20%20Jessica%20L%F3pez%20Fern%E1ndez.pdf?sequence=6<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ma\u00f1\u00e9 Estrada, A.; Thieux, L.; Hernando-Larramendi, M.; (2016)&nbsp;<em>Argelia en la encrucijada: condicionantes, tendencias y escenarios<\/em>. N\u00ba: 82\/2016<a href=\"https:\/\/www.fundacionalternativas.org\/storage\/opex_documentos_archivos\/fb146079c7af96885fdeda90eb5ea66e.pdf\">https:\/\/www.fundacionalternativas.org\/storage\/opex_documentos_archivos\/fb146079c7af96885fdeda90eb5ea66e.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e1rquez, I. (2009)&nbsp;<em>Drogodependencia en menores extranjeros no acompa\u00f1ados (MENA) su derecho a una educaci\u00f3n y salud de calidad<\/em>. Observatorio Vasco de drogodependencias. Gobierno Vasco.<a href=\"https:\/\/www.ikusbide.org\/data\/documentos\/2-Drogo%20menores%20CAST.pdf\">https:\/\/www.ikusbide.org\/data\/documentos\/2-Drogo%20menores%20CAST.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>MARKEZ I., PASTOR, F. (2010).&nbsp;<em>Menores extranjeros no acompa\u00f1ados (MENA), un colectivo especialmente vulnerable ante las drogas<\/em>. Universidad del Pa\u00eds Vasco.<a href=\"http:\/\/www.zerbitzuan.net\/documentos\/zerbitzuan\/Menores%20extranjeros%20no%20acompanados.pdf\">http:\/\/www.zerbitzuan.net\/documentos\/zerbitzuan\/Menores%20extranjeros%20no%20acompanados.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Melendro Estefan\u00eda, M. (2011)&nbsp;<em>El tr\u00e1nsito a la vida adulta de los j\u00f3venes en dificultad social<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Melendro Estefan\u00eda, M. (2013)&nbsp;<em>Estrategias educativas con adolescentes y j\u00f3venes en dificultad social. El tr\u00e1nsito a la vida adulta en una sociedad sostenible<\/em>.&nbsp;<a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=4287413\">https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=4287413<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Melendro Estefan\u00eda, M., Rodriguez Bravo, Ana E. (2013)&nbsp;<em>Intervenci\u00f3n con menores y j\u00f3venes en dificultad social<\/em>.<a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Miguel-Estefania\/publication\/259475330_Los_escenarios_de_intervencion_Intervention_scenarios\/links\/0c96052c0054425d34000000\/Los-escenarios-de-intervencion-Intervention-scenarios.pd\">https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Miguel-Estefania\/publication\/259475330_Los_escenarios_de_intervencion_Intervention_scenarios\/links\/0c96052c0054425d34000000\/Los-escenarios-de-intervencion-Intervention-scenarios.pd<\/a>f<\/p>\n\n\n\n<p>Melendro Estefania, M; Gonz\u00e1lez Olivares, A. L. y Rodr\u00edguez Bravo, A. E. (2013).&nbsp;<em>Estrategias eficaces de intervenci\u00f3n socioeducativa con adolescentes en riesgo social<\/em>. Pedagog\u00eda Social. Revista Interuniversitaria, 22, pp.&gt; 105-121<\/p>\n\n\n\n<p>Melendro, M. (2014)&nbsp;<em>Estrategias eficaces de intervenci\u00f3n socioeducativa con adolescentes en riesgo de exclusi\u00f3n<\/em>.<a href=\"https:\/\/clea.edu.mx\/biblioteca\/files\/original\/2b2d2cf7d070606c6c2769e4540da789.pdf\">https:\/\/clea.edu.mx\/biblioteca\/files\/original\/2b2d2cf7d070606c6c2769e4540da789.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Melendro, M. (2014)&nbsp;<em>Intervenci\u00f3n socioeducativa con j\u00f3venes en dificultad social: el modelo de estrategias flexibles.<\/em><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/272164036_Intervencion_socioeducativa_con_jovenes_en_dificultad_social_el_modelo_de_estrategias_flexibles_Educational_intervention_with_young_people_in_social_difficulty_the_model_of_flexible_strategies\">https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/272164036_Intervencion_socioeducativa_con_jovenes_en_dificultad_social_el_modelo_de_estrategias_flexibles_Educational_intervention_with_young_people_in_social_difficulty_the_model_of_flexible_strategies<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ochoa, I. (2009) La importancia del trabajo con la familia en la atenci\u00f3n a menores extranjeros no acompa\u00f1ados. Un estudio piloto.&nbsp;<em>Apuntes de psicolog\u00eda&nbsp;<\/em>2009 Vol.27, n\u00fam 2-3 pag. 427-439)<a href=\"https:\/\/www.apuntesdepsicologia.es\/index.php\/revista\/article\/view\/156\/158\">https:\/\/www.apuntesdepsicologia.es\/index.php\/revista\/article\/view\/156\/158<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Santos Gonz\u00e1lez, I. (2015)&nbsp;<em>Las necesidades psicol\u00f3gicas en los menores extranjeros no acompa\u00f1ados acogidos en Espa\u00f1a<\/em>.&nbsp;<a href=\"https:\/\/digibuo.uniovi.es\/dspace\/handle\/10651\/37476\">https:\/\/digibuo.uniovi.es\/dspace\/handle\/10651\/37476<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Sow, P. (2007)&nbsp;<em>Aproximaci\u00f3 a la immigraci\u00f3 africana a Catalunya<\/em>. Patronat d\u2019estudis Osonencs.<\/p>\n\n\n\n<p>El Gobierno aprueba la reforma del Reglamento de Extranjer\u00eda para favorecer la integraci\u00f3n de menores extranjeros y j\u00f3venes extutelados. Seguridad Social. Publicaci\u00f3n de la Secretaria de Estado de la Seguridad Social.<a href=\"https:\/\/revista.seg-social.es\/2021\/10\/19\/el-gobierno-aprueba-la-reforma-del-reglamento-de-extranjeria-para-favorecer-la-integracion-de-menores-extranjeros-y-jovenes-extutelados\/\">https:\/\/revista.seg-social.es\/2021\/10\/19\/el-gobierno-aprueba-la-reforma-del-reglamento-de-extranjeria-para-favorecer-la-integracion-de-menores-extranjeros-y-jovenes-extutelados\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Fundaci\u00f3 Diagrama Illes Balears.&nbsp;<em>Programa B-6<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u00bfMenores o adultos? Procedimientos para la determinaci\u00f3n de la edad<\/em>. Defensor del Pueblo de Espa\u00f1a.<a href=\"https:\/\/www.defensordelpueblo.es\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/2011-09-Menores-o-Adultos-Procedimientos-para-la-determinaci%C3%B3n-de-la-edad1.pdf\">https:\/\/www.defensordelpueblo.es\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/2011-09-Menores-o-Adultos-Procedimientos-para-la-determinaci%C3%B3n-de-la-edad1.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>Modelo compartido de atenci\u00f3n integral a la infancia y adolescencia migrante no acompa\u00f1ada.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Paraules clau:&nbsp;NNAMNA, menors, acollida, immigraci\u00f3 Resum L\u2019arribada de persones menors d\u2019edat migrants no acompanyades (NNAMNA) a la nostra illa ha suposat un repte per al Servei d\u2019Inf\u00e0ncia i Fam\u00edlia, que s&#8217;ha vist en la necessitat d&#8217;adaptar els seus procediments i de&nbsp;crear&nbsp;recursos adaptats a les necessitats concretes d&#8217;aquests infants i joves, per tal de facilitar-los la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6242,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[75,82,83,101,84,87],"tags":[111],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6094"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6094"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6094\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6163,"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6094\/revisions\/6163"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6242"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6094"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6094"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.revistaalimara.net\/revista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}